15e Journée Nationale des Dys 7 millions de Dys au sein des troubles neurodéveloppementaux : nos besoins spécifiques.

15e Journée Nationale des Dys 7 millions de Dys au sein des troubles neurodéveloppementaux : nos besoins spécifiques.

7 millions de Dys au sein des troubles neurodéveloppementaux : nos besoins sp Cliquer ICI pour consulter le programme. Après “Une société inclusive pour les Dys ? Des droits pour tous!” ou “Les troubles Dys en 2020, où en est-on?“ le thème de la 15e édition sera “7 millions de Dys au sein des troubles neurodéveloppementaux : nos besoins spécifiques.” Comme chaque année, cette Journée mobilisera les parents membres des associations de la Fédération et les professionnels partout en France. Depuis 15 ans, les manifestations organisées par les bénévoles à l’occasion de la JND ont permis de faire progresser à pas de géant la cause des enfants et adultes porteurs de troubles des apprentissages. La dyslexie, la dysphasie et la dyspraxie sont ainsi mieux connues du grand public et la famille des troubles “DYS” de mieux en mieux repérée. 15e Journée Nationale des DysPARIS •…
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Remerciement au Club cyclo ACVA de Migné-Auxances

Remerciement au Club cyclo ACVA de Migné-Auxances

Depuis plusieurs années, nous avons tissé des liens d’amitiés avec l’Association Avenir Cyclo Val Auxances (ACVA). Lors de plusieurs randonnées annuelles, nous avons pu être présent pour faire connaitre le handicap invisible des troubles Dys auprès d’un public de randonneurs et de sportifs VTT. L’association est bienveillante, elle accueille parmi tous ces jeunes qui pratique le vélo, quelques jeunes avec plusieurs types de handicap (visibles ou pas). Il y a quelques années, l'équipe de ACVA, nous a proposé d’apposer le Logo de la 1ère association HandiCapEcole sur le maillot du club, ce que nous avons accepté en les remerciant. Les participants à la randonnées annuelles de l’ACVA paient une somme pour leur inscription. En 2019, une partie de cette recette a été remise sous forme de don au profit de Réseau Dys…
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Atelier informatique en Visio  en faveur des jeunes avec Baptiste (ergothérapeute) et joel (bénévole)

Atelier informatique en Visio en faveur des jeunes avec Baptiste (ergothérapeute) et joel (bénévole)

Baptiste Lors d'un atelier informatique en Visio avec les jeunes exemple avec le logiciel GeoGebra et en visio avec Microsoft Teams Atelier informatique avec joel sur les logiciels de carte Mentale Freemind et Xmind : exemple fait par joel (bénévole) à reproduire lors des ateliers informatiques , le logiciel Freemind est installé par le rectorat sur les ordinateurs de l'Inspection Académique de la Vienne Exemple de carte Mentale sur Léonard de Vinci avec le logiciel FreeMind (installé sur les ordinateurs du rectorat) à faire lors de l'atelier informatique avec joel (bénévole) Exemple de carte Mentale sur Léonard de Vinci avec le logiciel Xmind à faire lors de l'atelier informatique avec joel (bénévole) Exemple d'une carte mentale faite par Apoline pour s'entrainer après l'atelier informatique animé par joel ( bravo Apoline…
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Haute-Vienne : la famille d’une élève dyslexique dans l’incompréhension – France 3 Nouvelle Aquitaine

Haute-Vienne : la famille d’une élève dyslexique dans l’incompréhension – France 3 Nouvelle Aquitaine

Une mère de famille de Haute-Vienne, dont la fille de 15 ans bénéficie d’aménagements aux examens durant l’année scolaire justifiés par son handicap, ne comprend pas pourquoi ils lui sont en partie retirés pour le brevet des collèges. Une situation déstabilisante, qui est loin d’être unique. Haute-Vienne : la famille d’une élève dyslexique dans l’incompréhension – France 3 Nouvelle Aquitaine – Fédération Française des DYS (ffdys.com)
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Handicaps invisibles : « Il est difficile de comprendre ce qui ne se voit pas », rencontre avec Sophie Cluzel

Handicaps invisibles : « Il est difficile de comprendre ce qui ne se voit pas », rencontre avec Sophie Cluzel

© Garnier Au gouvernement depuis 2017, la Secrétaire d’État auprès du Premier ministre chargée des personnes handicapées poursuit un objectif ambitieux : que les personnes porteuses d’un handicap puissent en parler sans peur d’être jugées ou rejetées. Un enjeu particulièrement fort pour les quelque 10 millions de Français porteurs d’un handicap invisible, qui peinent encore à se faire une place sur le marché de l’emploi. https://www.psychologies.com/Actualites/Societe/Handicaps-invisibles-Il-est-difficile-de-comprendre-ce-qui-ne-se-voit-pas-rencontre-avec-Sophie-Cluzel
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Pour accompagner les parents, les Caf mettent en ligne

Madame, Monsieur,En cette période de confinement, les enfants ne peuvent pas aller à l’accueil de loisirs, c’est donc l’accueil de loisirs qui vient à eux !Pour accompagner les parents, les Caf mettent en ligne sur monenfant.fr un nouvel espace qui propose chaque jour des activités ludiques et éducatives différentes. La période de confinement est propice aux liens parents-enfants, mais peut également être source de tensions lorsqu’il s’agit de répondre aux sollicitations de ses enfants, tous âges confondus. Les Caf, acteurs incontournables du soutien à la parentalité, ont donc mis en ligne pour les familles « l’accueil de loisirs à la maison » sur monenfant.fr : ce centre de loisirs virtuel leur propose des idées amusantes et originales pour organiser sa journée.   Un agenda avec des activités différentes chaque jour pour apprendre en…
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Cap école inclusive par CANOPEE pour le COVID-19

Cap école inclusive par CANOPEE pour le COVID-19

DES OUTILS POUR ACCOMPAGNER TOUS LES ELEVES La plateforme de ressources des enseignants « Cap Ecole Inclusive » a été mise en accès libre par le ministère de l’Education nationale et le Réseau Canopé pour mettre à disposition des familles les outils d’observation et d’adaptation pédagogique utilisés en classe : https://www.reseau-canope.fr/cap-ecole-inclusive Vous accueillez dans votre classe des élèves à besoins éducatifs particuliers ou en situation de handicap ? Ce site, conçu par des enseignants et des experts scientifiques, a pour but d’accompagner la communauté éducative dans la scolarisation de tous les élèves.
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